教育部用新冠救助推“批判种族理论” 众院共和党吁调查

9月15日，据《福克斯新闻》9月14日报道，众议院共和党人正在对教育部展开调查，指控其允许新冠救济资金用于支付公立学校的“种族偏见”和其他极左项目。

众议院监督和改革委员会高级成员肯塔基州共和党众议员詹姆斯·科默（James Comer）和教育和劳工委员会高级成员北卡州共和党众议员弗吉尼亚·福克斯（Virginia Foxx）领导了一系列由30名共和党立法者签署的信件，并于周三下午发送给教育部部长米格尔·卡多纳（Miguel Cardona）等。

议员们在信中说：“共和党人正在调查用于缓解新冠病毒和安全重新开学的新冠救济金的使用情况。根据最近的报告，教育部允许新冠病毒援助、救济和经济安全（Coronavirus Aid, Relief, and Economic Security，CARES）法案和相关的新冠救济基金来支付推动种族偏见和其他进步的左翼项目。”

他们指出，国会在CARES法案中拨款132亿美元，在2021年新冠病毒应对和救济补充拨款法案中拨款543亿美元用于中小学紧急救济（Elementary and Secondary School Emergency Relief，ESSER）资金，这些资金旨在使学校能够在大流行过后能安全重新开放并评估学习损失。

根据拜登的签署的美国救援计划，额外提供了1220亿美元用于学校重新开放和“解决新冠病毒大流行对各州学生的影响”。

然而，共和党立法者表示，包括加利福尼亚、纽约和伊利诺伊州在内的一些州没有使用ESSER资金来解决学习损失问题，而是使用这些资金来“推动进步的左翼事业”。

国会议员列举了据称加利福尼亚如何使用ESSER资金进行“LGBTQ+文化能力”培训，纽约使用90亿美元资助“平权勇士”的发展，伊利诺伊州使用超过50亿美元进行“平权驱动投资”。

立法者还指责至少有10个其他州制定了相关计划，其中包括“使用ESSER资金实施基于‘批判种族理论’的种族偏见课程和计划”。

一位共和党委员会助手告诉福克斯数字新闻，尽管立法中没有任何有意义的指导方针，但将资金用于公平和多样性超出了法律的预期目的，即重新开放学校并弥补失去的学习。

新冠救济立法确实包括一项最终的包罗万象的条款，允许将支出用于“维持当地教育机构服务连续性运作所必需的其他活动”，其中没有提及任何特定的培训或课程。

信中称，共和党人要求获得所有与使用ESSER资金相关的文件和通讯，用于“批判种族理论”、多样性、公平和包容以及其他有种族偏见的培训或计划。

这些信件已发送给卡多纳、教育部监察长桑德拉·布鲁斯（Sandra Bruce）、纽约州教育部专员贝蒂·罗莎（Betty Rosa）、伊利诺伊州教育委员会负责人卡门·阿亚拉（Carmen Ayala）和加利福尼亚州教育部公共教育总监兼教育总监托尼·瑟蒙德（Tony Thurmond）。

教育部发言人称此次调查是“党派政治攻击”。

“这是一场荒谬的党派政治攻击。新冠救济金被用于安全地重新开放学校，目前被用于提供必要的学术和心理健康支持，并解决公平问题，以帮助受疫情影响最严重的学生和家庭，”发言人说。

“教育部鼓励各州将ESSER资金用于这些目的，并且各州和学校在全国各地都这样做了，包括在这些成员所在的地区，尽管他们投票反对这些关键的学校重新开放和恢复资金。”

加州教育部通讯部主任玛丽亚·克莱顿（Maria Clayton）称调查“实际上不准确”，并表示该机构将在信中与国会议员澄清资金的使用情况。

“事实上，将联邦资金用于该目的是不准确的。没有以这种方式花费联邦ESSER的美元，”她告诉福克斯数字新闻。

“我知道这些类型的文件可能又长又密，但重要的是不要误读或误解这些信息或使误解永久化，”克莱顿继续说道。“加州所做的是将联邦新冠恢复资金用于缓解措施和帮助学生从大流行中恢复的方法。我们已经用这笔钱来减轻学习损失——通过辅导、课后和暑期计划——在心理上健康顾问和学生健康计划，以及让学生与平板电脑和Wi-Fi热点保持联结的方法。”

纽约州教育部没有立即回应福克斯数字新闻的置评请求。

伊利诺伊州教育部证实，它将新冠救济金用于“公平”倡议，共和党人批评他们的行动“令人不安”。

“是的，平权推动了我们所有的投资，尤其是我们将联邦大流行救济基金投资于高影响力的辅导、缩小数字鸿沟、暑期和课后项目以及心理健康社区合作伙伴关系，”伊利诺伊州教育委员会通讯执行董事杰基·马修斯（Jackie Matthews）回应道。

“公平意味着为所有学校提供他们需要的资金和支持，让所有学生达到很高的期望——看到有人批评这是一件奇怪而令人不安的事情，”她继续说。

卡多纳此前否认K-12学校正在教授“批判性种族理论”。