劉擎老師的【西方現代思想40講】係列———26伯林III 妳想要的是哪壹種“自由”？

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今天和大家壹起學習 劉擎老師的【西方現代思想40講】係列第二十六：伯林III 妳想要的是哪壹種“自由”？

上節課我們講了伯林的價值多元論，這壹講我們來說說伯林壹生最著名的成就，就是他澄清了自由這個詞的涵義。

自由的涵義需要澄清嗎？其實自由這個詞，說簡單好像也很簡單，就是不要管我。在美國，小孩子上幼兒園的時候，很早就學會用的壹個詞，就是no。妳看，小孩子都知道說，不要管我。這就是自由最原始的涵義。

可是等小孩再長大壹點，就會發現，沒那麽簡單。比如父母要送他去上興趣班，小孩說，不，我不要去，我要自由地待在家裏。父母不會答應，孩子還是得去。但他去的可能是壹個足球興趣班。他發現，在球場上飛奔踢球的感覺太好了，好像體驗到了真正的自由。

那麽，在球場上奔跑的自由，和爸媽別管我的自由，是同壹回事嗎？妳看，自由的涵義真沒那麽簡單。

伯林發現了壹種澄清的方法，就是把自由這個概念剖開，分成兩種類型。談論自由的時候，先要搞清楚說的是哪壹種自由。從此之後，人們對自由這個概念的理解，就推進了壹大步。再談論自由，如果不提伯林的工作，好像就還沒有入門。

那麽，伯林究竟是怎麽剖析自由這個概念的，兩種自由有什麽不同呢？分清楚這兩種自由，到底又有什麽意義呢？這壹講，我們就來回答這兩個問題。

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Sisyphus Sky
Apr.5.2021
 
我生本無鄉，心安是歸處。
Après moi, le déluge.
Merci.  ​